名次比黄蓁蓁估计要高一些在和黄敏行对题好几题很黄敏行不一致时就了心理准备虽然这次考试大家得分普遍不高但总不能期望别人比考低然后拿名次。
在预期当中这次估计要跌出前十名了。
月考考完之后三六班整个班便处于低气压当中此次两个班均分差不了多少主要竞争便聚集在前十名争夺中。
前十名争夺对于六班来说一直是强项尤其是六班引来原五班学生黄蓁蓁外援之后六班前十争夺战在同年级中更是所向披靡。
只是没想到五班这次也外援一次两个！
秦老师知这次竞争加速班班主任事李老师成为自己最大劲敌。
月考成绩出来之后秦老师就将黄蓁蓁叫到办公室等黄蓁蓁进来后不疾不徐地放下手中笔目光黑沉沉看指一旁椅子沉肃地说了声：“坐！”
黄蓁蓁被这副表情搞些忐忑不安心里估计大概是为了这次考试成绩下降事。
果不其然。
在坐下来之后秦老师眉头皱身体微微后仰“黄蓁蓁来和说说是什么原因让这次考试成绩下降这么多？”
黄蓁蓁自己很清楚为什么成绩下降所以半点不推诿认错态度十分端正“各方面原因都但归根结底是对这次考试准备不够努力不够。”认真地说：“会接受这次教训不会再下一次。”
对黄蓁蓁这样心里明白很‘懂事’学生秦老师很难当成小孩子一样对发火实际上秦老师脾气虽大在班里经常发火却一直很针对性知对待怎样学生要严厉也知对怎样学生要鼓励。
：“黄蓁蓁从来到们班第一天起就很看好而也让失望；不知是觉得取得了这么一点成绩是觉得够了所以骄傲了还是真因为一些外在因素导致这次考试失利但希望真能做到这是最后一次失利！”
“现在已经是初三了马上面临人生中最重要几个考试之一中考中考重要性不说也应该知在考试之中一次失利！说不定改变就是一生！不是每一次失利都机会重来如果以为这次没考好没关系那就大错特错！如果一直抱这样心态考试那么永远都赶不上黄敏行！而认为一点都不比黄敏行差！”秦老师食指瞧桌子掷地声地说：“前提是！必须重视每一次考试！”
黄蓁蓁没想到秦老师会说这样垂头诧异地抬起来。
在心里黄敏行是学神是一座刚不可攀山峰是永远无法超越存在。
不是说在其它方面就不如但是在学习这一块从未想过自己一天会超过黄敏行。
重生以来哪怕考到过全市第二离黄敏行不过相差五分可这五分在心中犹如隔了千山万水对自己取得第二名成绩无法超越黄敏行觉得理所当然！
仿佛超不过才是正常。
从来人跟说过：在学习上认为一点都不比黄敏行差！
眼底清清楚楚写：(⊙o⊙)啊！真吗？
过去一直不懂自己对李老师心结在哪里因为从一个成年人眼光来看在二五班发生那些事可以称得上一件微不足小事完全可以一笑了之然而此时和秦老师谈发现相比李老师温和地对说此刻哪怕被秦老师训得狗血淋头也觉得大受鼓舞。
些人是属于越是被打压越是能奋起；而恰好相反属于越是鼓励、肯定才会绽放更绚烂类型。
也就是传说中给点阳光就灿烂。
秦老师不知一句对心态造成怎样影响还在严厉地说：“就像这一次考试假如这就是中考呢？可能就错过了进入最好学校机会而原本以成绩完完全全可以进入全市！乃至全省最好学校最好班！”
问：“如果因为一次失利导致错失进入最好学校最好班级机会觉得可惜吗？”
黄蓁蓁眼睛里一团火仿佛被点亮了一般眸光明亮地点头。
“是不是觉得就一次月考没那么严重？”
黄蓁蓁赶紧摇头。
秦老师：“如果这是全力以赴下全部实力不会说什么问题是原本完完全全机会考个更好成绩如果不重视每一次考试又如何保证在中考乃至高考时候发挥出最好水平！？”
黄蓁蓁双手放在膝盖上像被上帝之手抚摸过一样神采奕奕地说：“知以后不会了！”
“知就好！”这样精神状态让秦老师很满意也不由受感染地扬了扬唇角。从办加速班之后就一直阴郁心情稍微消散了些。
打开办公桌旁边抽屉从里面拿出一叠东西来给：“这是这次语报先别发下去给别人了里面作竞赛事情看一下让张海燕们也都看一下让们都写一篇作交上来放学前给。”挥手让出去：“叫们好好写去叫王庚生过来！”
王庚生这次考也不好年级前十都进。
黄蓁蓁过来叫王庚生时王庚生简直吓得心肝乱颤“秦老师是不是很生气？”
“去了就知。”
“靠！就是跟说下又怎么样？大姐先和说说让个心理准备呗~！”
黄蓁蓁显然心情不错一脸笑意故作深沉地看伸手拍了拍肩膀一本正经：“同志早死早超生。”
“滚！”王庚生喷了一句一脸忐忑不安仿佛上刑场表情进入办公室。
黄蓁蓁坐下后不由自主地哼起了歌打开语报。
一期语报两张四页展开一米多宽大报纸内容丰富看起来特别过瘾。
大致浏览了一遍终于在第二张第四页找到关于作竞赛事情居然是全国性知名比赛前两届作比赛十分名而两届第一名获得者在十年后也都成了在全国中青少年里几乎无人不知无人不晓大作家。
眼看就能更进一步秦老师又怎么会甘心自己努力了多年果实被李老师摘取？这次加速班语老师竞争事是胜算还是很大除了三六班成绩一直不错之外六班本身比别班还多了两个市三好学生此外第三届全国性作竞赛初赛正在征征信息便在这一期语报上面向全国所初中、高中学生。
语报一下来秦老师就注意到信息在月考之后并放松对班级化课严格要求同时将班级几个作写好学生都让们写作准备参赛为自己增加砝码。
黄蓁蓁脑子稍微一转就知这件事始末非常想助秦老师一臂之力将八份语报分别交给了秦老师和说几个同学同们说了作竞赛事这次初赛作题也在语报上。
初赛题目讲是一个登山者遇暴雪险死还生中看到雪中昏倒了一个人在选择继续走和救人之间展开了艰难选择最后选择了救雪中冻僵落难者两人一起在暴雪中获救故事。
当遇到类似于这样艰难抉择时候会怎么选择呢？
题目就是：心灵选择。
黄蓁蓁看到题目就沉思了下来大脑开始构思这篇章。
说到选择第一个想到就是黄爸爸黄妈妈闹离婚那段时间妈妈问是要跟爸爸还是跟。
剜心之痛莫过于此那时候就觉得一刀对心脏从中间一切为二痛彻心扉鲜血淋漓。
之后及时将这两个伤痕累累半颗心脏拼接在一起那伤口也再也无法愈合。
即使现在想到也阵阵抽痛。
不过很显然父母事情今生并未发生并不切合主题倒是另外一件亲身经历事情很合主题。
秦老师拿到们交上来作提笔帮们润色了一下再让们拿回去誊抄在作纸上重新交上来。
这件事秦老师并大张旗鼓是以班里除了被叫出去几个同学其人都不知这件事梅雁也是在黄蓁蓁晚自习拿作纸誊抄作时候才看到好奇地拿过写作看：“这是写？”
黄蓁蓁浅笑点了头：“嗯。”
看向其几个在誊抄作人……“们写做什么？”
一般来说作写好语成绩不会差到哪里去即使整体成绩中等唯语成绩很好同学也在其中但大多数还是集中在中间两组梅雁和黄蓁蓁同桌自然也能看得见。
黄蓁蓁将语报拿了出来露出写了作竞赛那一面。
梅雁看完也露出跃跃欲试神情：“可以写吗？”
黄蓁蓁笑：“既然是面向所人当然可以写。”
初稿收上来交给秦老师时向秦老师建议：“要不要布置一次作就以初赛名字或许班里还其人作写好。”
秦老师作为语老师对班里同学作水平都很了解这次让写几个人都是班里作写好佼佼者。
秦老师接过作初稿大致看了看头也不抬地说：“知了先出去！”
晚上晚自习时候班主任就拿作本发下去让大家写了一篇随堂作。
秦老师知作竞赛事并抓住这样机会以此来加重自己砝码三五班班主任李老师自然也知同样将班里几个作写好同学叫出去让们写了初赛作交上来甚至自己也写了几篇作冠上学生名字作为初赛作提交上去。
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